ACEH BARAT – TK Negeri 5 Samatiga, Desa Mesjid Baro, melaksanakan kunjungan edukatif ke Koramil 09/Samatiga dalam rangka memperkenalkan instansi militer kepada anak-anak sebagai generasi penerus bangsa. Kegiatan ini dipimpin oleh Kepala Sekolah, Ibu Yuslina, S.Pd., yang dengan penuh semangat mendampingi siswa mengenal lebih dekat peran Tentara Nasional Indonesia (TNI) dalam menjaga kedaulatan dan keamanan negara, Jumat (13/2/2026).
Kunjungan tersebut disambut hangat oleh jajaran Koramil 09/Samatiga. Para prajurit memberikan penjelasan sederhana mengenai tugas pokok TNI, nilai kedisiplinan, serta pentingnya rasa cinta tanah air. Anak-anak diperkenalkan dengan lingkungan militer, tata cara baris-berbaris, simbol kebangsaan, dan peralatan yang digunakan dalam mendukung tugas pertahanan.
Dalam sambutannya, Kepala Sekolah Yuslina, S.Pd., menyampaikan, “Kami ingin anak-anak mengenal TNI bukan hanya sebagai pasukan berseragam, tetapi sebagai pelindung bangsa yang selalu hadir menjaga masyarakat. Dengan kunjungan ini, kami berharap tumbuh rasa bangga dan hormat kepada para prajurit.”
Sementara itu, Danramil 09/Samatiga, Kapten Inf Desman, menegaskan pentingnya kegiatan semacam ini sebagai bagian dari pembinaan generasi muda. “Kami menyambut baik kunjungan TK Negeri 5 Samatiga. Anak-anak adalah aset bangsa yang harus ditanamkan nilai-nilai kedisiplinan, cinta tanah air, dan semangat kebersamaan sejak dini. Dengan mengenal TNI, mereka akan memahami bahwa menjaga negara adalah tanggung jawab bersama,” ujarnya.
Kegiatan ini tidak hanya memberikan pengalaman baru bagi anak-anak, tetapi juga mempererat hubungan antara dunia pendidikan dan institusi militer. Guru dan orang tua yang turut hadir merasa bangga melihat antusiasme siswa dalam mengikuti setiap sesi.
Acara ditutup dengan foto bersama antara siswa TK Negeri 5 Samatiga, para guru, dan jajaran Koramil 09/Samatiga. Senyum ceria anak-anak menjadi bukti bahwa kunjungan ini memberikan kesan mendalam sekaligus menumbuhkan rasa cinta tanah air yang akan mereka bawa hingga dewasa.
